论高校思想政治理论课课堂教学吸引力的提升手段

提升高校思政课课堂的教学吸引力既要注重内容,又要注重形式。运用开展课前时政播报、注重学理性分析、深挖理论的指导作用、发挥课堂小结的巩固强化作用和开展思政知识抢答竞赛等手段,可以提升高校思政理论课课堂教学吸引力。     

新时代高校思想政治理论课对大学生吸引力提升路径研究

高校思想政治理论课对大学生的吸引力,关系到高校思想政治教育成效的核心所在.新的时代背景下,提升高校思想政治理论课对大学生的吸引力具有其自身的必要性.教材内容、教师素养、教学方法及外部环境等因素,从不同方面影响着高校思想政治理论课对大学生的吸引力,故需不断完善教材体系、提升教师素养、改进教学方法、丰富课程评价体系及提供良好的教育教学环境,进而实现高校思想政治理论课在内容上、质量上、形式上、外部环境上对大学生吸引力的提升.     

高校思想政治理论课教学吸引力的提升策略

针对高校思想政治理论课存在吸引力不强的问题,提出有效增强思想政治理论课教学吸引力的策略：积极改革思想政治理论课教学方式方法、増强教学内容的吸引力、加强宏观领导和制度建设、借鉴发达国家思想政治教育的先进经验。     

提升高校思想政治理论课教学吸引力的途径

高校思想政治理论课普遍存在吸引力不强的问题,从社会环境、学校环境、教师的个人素质和管理等方面,提出增强思想政治理论课教学吸引力的途径。     

增强高校思想政治理论课吸引力的主要路径

\"05方案\"实施以来,有关思想政治理论课教育教学实效性的问题得到了广泛的关注,思想政治理论课教学的吸引力,关系着思想政治教育的实效性。本文试图从思想政治理论课教师如何提高教学吸引力方面提出一些对策和建议。     

高校思想政治理论课教学吸引力提升策略研究

高校思想政治理论课是加强大学生思想政治教育的主渠道,其教学吸引力直接影响大学生思想政治教育的成效.在当前高校思想政治理论课教学能力相对不足,加强马克思主义理论学科建设,强化思想政治理论课教师队伍建设,推进教学方法改革是提升高校思想政治理论课教学吸引力的有效手段.     

论高校思想政治理论课有效教学

思想政治理论课是高校思想政治教育教学的重要组成部分,是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地。然而,目前高校思想政治理论课的实际教学并未实现它所承担的历史使命和责任。因此,必须转变观念,深化思想政治理论课教学改革,实现思想政治理论课有效教学。     

高校思想政治理论课教学吸引力探析

高校思想政治理论课肩负着众多重要的使命:体现我国高等教育的社会主义性质和办学方向,培养大学生正确的世界观、人生观、价值观,提高大学生思想政治素质,促进大学生全面发展……然而,思想政治理论课若不能成为大学生真心喜爱的课程,不能吸引学生参与,无论其意义多么宏大,承载的使命多么崇高,其价值最后都不能很好地得到实现。因此,从这个意义上说,思想政治理论课教学的吸引力是实现思想政治理论课教育主渠道功能、增强思想政治理论课教学实效     

后金融危机背景下高校思想政治理论课吸引力的提升

大学生是国家重要的人力资源财富,学好思想政治理论课是大学生形成正确的世界观、人生观和价值现的关健,高校人才的培养既有利于我国应对危机后的经济复苏,又会对我国的长远发展产生深远的影响.     

思想政治理论课教学吸引力提升策略探究

要提升思想政治理论课的教学吸引力,就必须以制度改革和创新为抓手,在教师队伍制度建设、教学管理制度改革、教学改革定位等方面进行策略设计,以最终实现改善教学现状、增强教学实效之目标.     

提升高校思想政治理论课实效性的路径探索

目前我国高校思想政治理论课仍存在实效性不强的问题。诸多因素中,关键是课程本身的问题。为此,在教学理念上,应坚持以人为本、教学相长,展示和谐之美;在教学内容上,应贴近生活、贴近实际,展示理论之美;在教学手段上,应异彩纷呈、多管齐下,展示教学之美;在教师队伍建设上,应内强素质、外塑形象,展示师德之美,从而切实提升思政课的亲和力、说服力、吸引力、感召力。     

提升高校思想政治理论课感染力的路径研究

在高校思想政治理论课教学中,如何提升对学生的吸引力和感染力,以增强教学实效性是一个值得重视的重要问题。优化教学理论、激活教学内容、创新教学方法、强化教学实践是提高实效性的有效途径。     

新时代高校思想政治理论课教师教学质量提升路径

提升高校思政课教师教学质量,是新时代新征程实现高校思政课内涵式发展的必然要求。受评价导向、职业情怀、专业培训等因素影响,当前高校思政课教师综合素养和教学质量仍有待提升。加强教学专业能力培训,建立多维度评价考核体系,提升师资队伍职业素养,已成为新时代背景下提升高校思政课教师教学质量的重要路径选择。     

论高校思想政治理论课有效教学的表征

在实践层面,高校思想政治理论课有效教学表征为教学目标、教学内容、教学组织、教学方法和教学过程等方面的统一.     

话语视角下高校思想政治理论课实效性提升路径析论

语言是思想的载体,话语作为语言和思想的结合体,始终蕴含着无穷的魅力。习近平总书记多次提出思想政治工作要创新学术话语体系。所以,话语创新是新时代事、时、势的要求。思想政治理论课话语的创新,应以教学理念和思维转换来引领,以教学内容重构来推动,以教学模式和方法改革来促进。     

提高高校思想政治理论课吸引力的对策建议

随着经济的发展、社会的进步,高校思想政治理论教育教学工作在稳步发展的同时,也受到了外国思潮的冲击,最严重的表现就是思想政治理论课的吸引力弱化,学生学习此课程的热情不足。大学生群体是一个脱离幼稚,倾向成熟的群体,他们思想活跃且复杂,具有独立的人格,且有一定的判断力,可塑性很强。但是毕竟未踏入社会,他们的判断能力和选择能力还有所欠缺,极容易受到社会上各种不良观念的影响和毒害。本文旨在阐述高校思想政治理论课的重要性及教学吸引力不足的原因及对策。     

论高校思想政治理论课交往质量的提升

交往是高校思想政治理论课提升亲和力和针对性的重要方式之一,其质量高低对于思政课具有重要影响。从“质”和“量”两个角度看,当前高校思政课存在有量无质、有质无量、无质无量等三种现实问题。解决这些现实问题,提升思政课交往质量对于增强思政课针对性、亲和力、有效性具有现实意义。因此,作为交往主体的思政教师要发挥自身积极作用,不断增强交往意识,提升交往能力,营造交往情景,并激发学生的交往意愿。     

加强和改进高校思想政治理论课的有效路径

加强和改进高校思想政治理论课,具有重大的理论意义和实践价值.为此,我们必须明确课程目标,加强学科建设,创新教育思路.     

增强高校思想政治理论课吸引力的对策探析

当前高校思想政治理论课教学正处在新的改革和探索时期,增强思想政治理论课的吸引力和感染力,必须在吃透理论的基础上,做到理论与实践的有机结合;要提高教师的综合素质,以教师的人格魅力引导和打动学生;要以培养学生的思想素质和理论思维能力为着眼点,不断创新教学方法;要全面贯彻主体性教育思想,发挥学生学习理论的积极性和主动性,从而努力使思想政治理论课成为青年学生最需要、最喜爱的课程.     

论高校思想政治理论课话语权的建构路径

作为高校思想政治理论课的内生性问题,话语权问题是提升思想政治理论课实效性的关键因素。建构高校思想政治理论课话语权,灵魂在于研究宣传马克思主义、培育和弘扬社会主义核心价值观;关键在于提高高校思想政治理论课教师马克思主义的学术水平;着力点在于熟练运用中国话语讲好中国故事。