案例教学法在高职院校法律课中的应用

本文主要就案例教学法在高职院校法律课的应用进行分析和探讨,从案例教学的作用、案例教学的实施、案例教学的基本方法等方面证明案例教学法是一种行之有效的教学方法。     

情景案例教学法在高职院校法律课教学中的应用

在高等职业院校法律课的教学中,大多数教师采用的是传统案例教学法,基本上停留在以案说案的状态,教学效果很难达到高等职业教育人才的培养目标.情景案例教学法将课堂设定为某一职业场所,学生融入该场景中,以相应职业身份参与某一具体案例的处置,在提高学习兴趣的同时增强相应的职业能力.     

初探案例教学法在法律课中的应用

案例教学法是指在法学教育的过程中 ,通过分析和研究现有案例 ,解释法学中的内容或条文的一种教学方法。它是教师利用案例具体地来说明书本上的理论知识 ,并通过学生对案例分析、讨论等形式更进一步加深对理论知识的理解、掌握 ,激发学生思维的积极性 ,从而培养和提高学生分析问题、解决问题能力的一种教学方法。在案例教学中 ,学生通过对案例的分析讨论、由感性认识上升到理性认识 ,为传授和运用法学知识创造了条件。　　传统的法学教学方法基本上是单向的理论灌输式教学法 ,教学活动主要是围绕教师讲授理论知识而展开的 ,带有“满堂灌”的…     

法律课案例教学法探究

一、案例在教学中的地位 　　通常的做法是,教师在讲课中将案例信手拈来,辅助阐释教学内容.此种教学基本是以知识的传授为中心,案例为知识服务,是在“授--受“教学方式下使用案例,与素质教育的要求相悖.……     

大专法律课案例教学法研究

《法律基础》是当前高校开设的一门公共必修课,结合教学目的、要求和当前学生的实际情况,在教学中大量采用案例教学法,进行不断尝试和实践,积累了一定的经验。通过总结,希望对今后教学质量的提高有更大的促进作用。     

法律课案例教学初探

从案例教学法入手,具体阐述了案例教学的由来,案例教学的方法,案例选择和使用应注意的问题,案例教学的评价.     

案例教学法走进中职法律课

中职教学往往更加注重学生的能力的提高,德育教学更是要提升学生的技能,案例教学法是法律教学中常用的方法。科学,合理的运用案例教学有利于调动学生的学习主动性,激发学生的学习兴趣,培养创遗能力,在教学中能收到良好的教学效果。     

法律课运用案例教学法之我见

法律是一门实践性、应用性很强的学科,如果教师在法律课教学中运用好案例教学法,则会起到事半功倍的效果,为了配合新课改的实施,做好中职法律课程探索与改革,根据教学理论,结合本人教学实际,把运用案例教学法的实践加以归纳整理。     

高职院校WTO基础知识运用案例教学法初探

在WTO基础知识课程中组织案例教学,要注重案例的选择,引导学生对案例的讨论。这有助于学生勤于思考及语言的组织和表达能力的锻炼和培养,有助于学生分析问题、解决问题能力的提高。     

中专法律课案例教学法运用之我见

在法律课教学过程中,传统的条文灌输压抑学生的学习积极性和主动性,运用案例教学法可以引发学生高涨的学习热情和强烈的求知欲望.在案例的运用上要注意精选案例、坚持开放性教学与利用现代多媒体教学,变被动为主动,变注入式为启发式,把理论与实践紧密结合起来,激发学生的求知欲,发挥学生的主体作用,调动学生的潜能,有效提高学生的法律素质.     

法律课案例教学法实践与探索

采用启发式教学方法,调动学生学习积极性,提高学生实际操作能力,是时代对教育者的要求。案例教学法,正是改革传统“注入式”,采用启发式,通过案例教学,使学生掌握理论知识,提高实际动手能力的一种授课方法。作者近年来对该教学法进行了探索,以期达到提高学生综合素质之目的。     

中职法律课案例教学法运用研究

案例教学法一直为法学、商科、医学等高等教育课堂教学所提倡,而将其引入中职法律课的教学实践是近几年之事,面临诸多困境和现实问题。本文从实施案例教学法对中职法学课堂教学的必要性出发,立足教学实践,认真分析其面临的困境,发现问题,研究对策,努力探索中职法学课堂的教育规律,切实提高课堂教学的有效性。     

试论法律课案例教学法的应用

《法律基础》和《经济法概论》两门课的教学肩负着提高学生的法律意识,增强法制观念的任务,也可以说它们关系到以法制国的大问题。如何把这两门课上好,使学生在课堂上听得进,学得透将来用得上,是我们法律课教师必须探讨的课题。本文对此做了探讨。     

高职院校法律课教学方法探析

法律课是高职学校的一门非专业性公共必修课,创建一套完整、合理的教学方案,不仅有利于提高高职学生的思想素质,而且为社会输送大量知法懂法守法用法的职业技术人才具有战略性意义。完整,合理的教学方法建立的基本前提就是要转变教学理念,以生为本,准确定位,理性发展,从而构建全新的教学模式,做到与科技同步,与法律同行,与社会同发展。     

巧用案例教学法提高中专法律课教学效果

在现代社会,法律素质是社会成员必须具备的综合素质之一。法律基础知识是中等职业学校德育课程的重要组成部分,是对学生进行法律基础知识教育和法制观念教育的一门必修课。因此,提高法律课堂教学效果就成了法律专业课教师的首要教学目标。文章从案例教学法方面进行探讨。     

谈谈案例教学法--以法律课为例

本以法律为例，论述了案例教学法在远程开放教育教学中的运用。     

高职院校工商管理专业案例教学法研究

文章解读了高职院校传统教育教学思维形成的原因,根据教育学和教育心理学的基本原理,反思了“教法”与“学法”的关系及其影响,提出了如何改善高职院校教育教学现状,进一步增强大学生知识与能力建构的新设想,通过举证战略管理课程案例教学实例,对实施案例教学法展开了理论与应用性研究。     

高职货币银行学的案例教学法初探

高职教育重在培养学生的技术应用能力，文中讨论了货币银行学教学中应用案例教学的优势、遵循的原则以及基本环节，指出案例教学是培养学生实践能力，拉近现实生活与理论知识的一种有效形式。     

高职高等数学案例与实验教学法初探

高职教育要培养学生有较强的职业综合能力和解决实际问题的能力,而传统的教学内容和方法存在一个最主要的问题就是理论与实际联系不够紧密,对于高等数学教学来说,更是如此。为改变这种状况,采用“案例与实验”相结合的方法,通过利用计算机软件,使学生探索解决一些典型数学问题的方法,可培养学生的数学应用能力和创新思维能力。