小议高中生物实验的一些改进

实验课是高中生物教学的一项重要内容,实验能否操作成功决定着课堂教学效率的高低。为更好的完成实验教学,本文就高中生物实验操作中的部分操作做一些改进:包括实验材料的制备方法、实验操作方法、实验用品配置等几个方面,希望通过这些改进能有效提高生物实验教学,达到使学生更好地掌握实验知识内容的目的。     

有关高中生物实验的若干问题探讨

笔者在高中生物教学过程中（所用教材为人教版新课程教材,以下如无特别说明,所指教材均为人教版）,在实验方面遇到许多疑问。现结合自己的教学体会并查阅有关资料整理出来,以供大家参考。     

高中生物实验改进和创新策略研究

在教育改革不断推进的背景下,高中生物教材中明显增加了实验的比例,强调在起到帮助学生巩固理论知识作用的同时,激发学生的生物学习兴趣,培养其动手能力、观察能力、创新能力与科学探究能力。现本文基于建构主义视角,并以"促进学生个性发展为中心"的基本出发点,阐述了高中生物实验改进和创新的必要性及具体策略。     

浅议高中生物实验的改进策略

结合地域特点,从实验方案、实验方法、实验内容、实验材料、实验时间等方面提出高中生物实验的改进策略,提高学生的实验能力。     

对温度影响酶活性的实验改进

对于生物课中(实验1)温度对酶活性的影响实验来说，实验效果不太理想，现将本实验改进如下。     

对新课标下高中生物实验改进策略的研究

实验是新课标高中生物学教学的基础,同时也在学生整体素质的提高方面起到了非常重要的作用,其在高中生物学中的地位是无法替代的。所以在高中生物教学中必须针对目前生物实验教学中存在的问题,对实验的各个方面进行改进,从而使高中生物实验教学成为学生提高科学素养,培养创新思维和能力的重要课堂。     

提高高中生物实验课堂效率的途径

提高高中生物实验课堂效率,可以从引导学生养成良好的习惯、扩增实验材料种类、改进实验仪器和试剂配制、注重实验教学过程等方面入手。     

生物学实验改进点滴

观察红墨水在茎中的运输　选用粗壮、淡绿、半透明状芹菜茎 (约 5ｃｍ长 ,可带叶 )做材料 ,按常规实验方法 ,在阳光下 10分钟 ,即可观察到实验现象。姚鑫睿(北京市十八里店中学　 10 0 0 2 3)观察质壁分离　取葫芦藓叶 2～ 3片 ,置载玻片水滴中 ,盖片后轻压即可观察。王旭雁(浙江省绍兴市第一中学初中部　 312 0 0 0 )观察血液循环　用蝌蚪 (特别是已长出后肢的蝌蚪 )的尾 ,无色素细胞干扰 ,可见动脉、静脉和毛细血管及其血细胞 (用 4 0 0Ｘ)。此材料实验后可放回自然界。郄银东、侍野(南京师范大学附属实验学校　 2 10 0 46)观察细胞…     

高中生物实验分析的一般方法

笔者在教学实践中，从培养学生对所取材料，所用药品和试剂，以及实验步骤及操作方面进行分析，并在实验教学中加强具体指导和培养。取得了较好效果，学生们的实验分析能力有较大提高。[第一段]     

几个常见的高中生物实验的改进

高中生物新教材中增添了许多实验内容,意在通过加强实验教学,培养学生的动手能力、科技创新能力以及探索科学知识的方法技巧。这非常好,也非常必要。但在学生具体操作过程中,发现教材中有些实验在操作过程中不能较好的达到预期效果。作为一名一线教师,笔者在高中生物实验教学中认真探究,不断摸索,并聆听过很多优秀教师的指导和建议,所以对教材中的有关实验大胆改革     

浅谈高中生物基本实验改进方法

生物学实验是中学生物教学的重要组成部分。随着教材的改进,实验占的比例越来越重,然而,地处山区的学校受很多外界因素的限制。本文从有关实验中的材料选取与处理、装置与用具、方法步骤等方面的改进和实验中的拓展作一小结介绍,使山区学生受益。     

渗析实验的改进

1　实验改进优点1 1　设计新颖 ,操作简便 ,现象明显。1 2　半透膜可较长时间保存和使用。2　实验用品烧杯 (10 0ｍｌ) ,干燥管 ,普通漏斗 ,胶带纸 ,胶头滴管 ,镊子 ,小刀 ,试管 ,生鸡蛋 ,盐酸溶液 ,食盐和淀粉的混和溶液 ,硝酸银溶液 ,碘水。3　实验步骤3 1　取生鸡蛋 ,小心敲破尖端的外壳 ,剥去破损的外壳 ,用小刀刺破内膜 (即半透膜 ) ,露出分币大的洞孔 ,倒出蛋清蛋黄。3 2　将蛋壳 (内附半透膜 )置于一定浓度的盐酸溶液中溶解。3 3　用镊子取出半透膜 ,用水漂洗干净。图 13 4　用胶带纸将半透膜固定在普通漏斗的下端 ,一并伸入干燥管内…     

观察叶绿体和细胞质流动实验的改进

生物学是一门实验科学,21世纪是生物学世纪,结合生物科学的最新发展,人民教育出版社出版了生物新教材.新教材的主要特点之一,就是增加了许多新实验.植物细胞中"观察细胞质的流动"和"观察叶绿体"两个实验,都是两个新实验.下面就这两个实验的实验目的及原理、实验材料的选取和装片制作、实验的观察等几个方面,作一简单分析.     

对确定乙醇结构式实验的改进

高二课本(试验修订本·选修加必修)第六章第三节中有通过实验确定乙醇的结构式的内容.课本上给出的实验装置图如下:     

铝热反应实验的改进

铝热反应实验是高级中学化学课本中的一个重要演示实验,实验操作简单,反应在瞬间发生,速度快.按课本演示实验操作方法,有时现象不够明显,成功率不高.为此,我们通过多年反复试验,采用如下实验操作方法,较为简便,成功率较高.     

二氧化碳密度实验的改进

现行人教版初中化学全一册实验 5 -5采用向纸筒内倾倒二氧化碳的方法证明二氧化碳的密度比空气大。由于该装置的灵敏度有限 ,实验中的视觉效果不甚显著。为了克服此问题 ,我设计了如下方案 :1　实验用品氢气球 (2升左右 )一只、细线一根、一次性塑料杯一只、米粒少量、二氧化碳气体 (1 2 5毫升 )一瓶。2　实验装置　如右图所示。3　实验过程(1 )课前充一只约 2升的氢气球 ,用细线将塑料杯系在气球下面。向塑料杯内添加米粒 ,调节到气球基本能静置在空气中为止 ,估计米粒的用量。(2 )演示实验时 ,先取出装置 ,轻轻松手 ,可以看到氢气球能上升…     

对浮力产生原因的实验改进

初中物理中《浮力》这一章是教学的难点 ,虽然初中生根据日常生活经验对浮力有粗浅的认识 ,但对浮力产生的原因及什么情况下有浮力还是比较模糊的 ,为了突破这一难点 ,我作了以下三步 :第一 ,从理论入手 ,由液体压强的特点推导出浸在液体中的物体要受液体对它向上的浮力 ,同时强调浮力的方向总是向上的 ,水中物体向左 ,向右的压力 ,向前 ,向后的压力是互相平衡的 ,由于上下表面在液体中的深度不同 ,所以Ｆ向上 >Ｆ向下 ,从而产生一个向上的合力即液体对物体的浮力。第二 ,演示实验 ,设置疑问 :①把蜡烛 ,木块放入烧杯中后加水 ,观察木块 ,蜡…     

高中生物新教材实验改进与创新

人民教育出版社的普通高中课程标准实验教科书生物学教材的一个很大特点就是比以前注重实验教学,增加了很多的实验内容,并有相当部分设计成探索型实验。这当然有利于我们培养学生的观察能力、实验能力和创新能力,并使他们养成严谨的科学态度。但是我们在实际