对初中思想品德活动课的几点建议

新编《思想品德》最显著的特点是突出了对学生能力的培养,增加了大量学生活动的内容,通过活动让学生潜移默化的受到影响,使师生获得教与学的情感体验,身心得到和谐发展。     

对使用初中思想品德新教材的几点建议

新教材的编写密切联系学生的生活,具有语言通俗,插图清晰精美,辅助材料精辟,设问多渠道,与学生的实际生活息息相关,大大降低了知识难度等特点。我对新教材的使用有如下几点建议,仅供各位同仁参考。     

对现行初中音乐教材的几点建议

目前初级中学使用范围最广的九年义务教育课程实验教科书,是由课程教材研究所和音乐课程教材研究开发中心编著,人民教育出版社出版发行的。但是自2001年至今,这套音乐教科书的教学内容就没有更新过。笔者以为它已不能适应新世纪初中学生学习音乐的需求,内容需要更新,并对内容更新有以下几点建议。     

对教材的两点修改建议

(一)人教版九年义务教育六年制小学数学教科书第七册第3单元“乘法、除法的知识”的应用题小节中，例7“一个篮球场的长是28米，面积是420平方米。篮球场的宽是多少米?”和该单元练习17的第四题“新星小学修建了一个长方形体育场，面积是4200平方米，长是100米，宽是多少米?”都是安排在该册第5单元“长方形和正方形的面积”内容之前的逆用面积公式的题。从内容上讲，未学习长、正方形的面积及计算，要学生去解决，本身不合乎认知规律，而还要逆运用就更人为地加大了练习难度。从编排结构上讲，也不妥，未掌握概念却去判断，不合乎常规逻辑…     

初中数学教材的几点处理建议

新课程要求开全课程、开足课时,对各学科作业的要求也更加规范,在有限的时间内提高课堂教学效率成为首要问题。如何深入研究教材、教法,如何进行高质高效的课堂教学改革,解决教材处理与备课问题成为深化课堂教学改革的重点。     

对北师大版新课标初中数学教材的几点商榷

北京师范大学出版社出版的《义务教育新课程标准实验教科书·初中数学》（以下简称《教材》）,和其他初中数学教材比较而言,既删减了许多繁难偏旧的知识,减轻了学生的学习负担,又非常注重学生通过探究获取新知识的过程,有效地培养了学生的创新意识和创新能力,提高了学生学习数学的积极性。但笔者结合自己的教学实践和通过和其他使用《教材》的教师交流,     

对华东师大2003版初中数学教材的几点商榷

华东师大出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书.初中数学》(以下简称教材)较以往的教材而言,删除了许多繁难的知识,减轻了学生记忆负担,有效地培养了学生探究创新、通过亲身体验获取新知识的能力。但笔者通过和其他教师交流,并结合《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)和教学实践,发现了一些值得商榷的问题,现列举如下:一、内容错误1.初三(上)P34例6(4)“4x2 4x 10=1-8x”。经过整理后应为:“4x2 12x 9=0,”教材初三(上)P35解题过程误印为:“4x2-12x 9=0”,请给予更正。2.如右:图初三(上)P88练习2“△ABC是等…     

对使用思想品德新教材（鄂教版）的几点建议

省编思想品德教材投入使用已经整整一年了。在此期间,本刊分册介绍了教材的基本内容、基本特点和教学建议,为教师备课和课堂教学活动的顺利开展提供了一些帮助,受到广大思品课教师的欢迎和好评。一年来,在使用新教材的过程中,老师们也遇到了一些具体问题,如省编教材与人教社教材体例上有所不同,不好掌握等。下面选登的文章和教案,或许会对大家有所启迪,供参考。     

对使用思想品德新教材(鄂教版)的几点建议

省编思想品德教材投入使用已经整整一年了。在此期间,本刊分册介绍了教材的基本内容、基本特点和教学建议,为教师备课和课堂教学活动的顺利开展提供了一些帮助,受到广大思品课教师的欢迎和好评。一年来,在使用新教材的过程中,老师们也遇到了一些具体问题,如省编教材与人教社教材体倒上有所不同,不好掌握等。下面选登的文章和教案,或许会对大家有所启迪,供参考。     

对初中思想品德课堂教学的几点认识

作为初中德育教育主要阵地的初中思想品德课不仅负起培养初中生正确的情感、态度和价值观的重任,更承担塑造学生良好人格的重要责任。作为一门基础学科,学生的学习成效,不仅直接关系到学生本学科的学习成绩,更关系到学生的人生观和价值观的取向是否正确。初中阶段正是学生人格形成的重要时期,加强学生的思想品德教育,教育学生热爱祖国、热爱社会、诚实守信,显得尤为重要。这关系到将来社会的和谐,祖国的繁荣,以及个人的健康成长。作者结合在初中思想品德课教学中的一些经验,谈谈做法。     

对初中思想品德教学的几点思考

思想品德课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。思想品德课教学的主要任务是帮助学生提高道德素质,形成健康的心理品质,树立法律意识,增强社会责任感。有效的思想品德课教学能帮助学生解决成长过程中遇到的一系列问题,提高学生的认识,培养学生的能力,改善学生的行为。本文结合笔者的实践就初中思想品德课的教学与评价谈几点看法。一、提高练习的针对性和实效性1.书面作业不能一味地停留在抄写理论要点,要倡导精     

对初中思想品德新课标的几点看法

初中《思想品德课程标准》（修订稿）在大结构不变、有针对性地修改原有的课程标准的前提下,对课程性质的概括作了更为科学的总结,微调课标的框架结构,修正课标中个别表述或用词不当的地方,完善课标各部分内容,     

对初中思想品德教学的几点思考

课改至今已经有十多个年头,如果说课改前十年给普通一线教师带来的更多的是一种激情的话,那十年之后的课程改革已经重归原有的平静。课程改革的理念似乎不那么热烈了,而实际的教学则呈现出新旧交加的两种情形,也就是说新课程改革的许多理念已经成为现在课堂的一种常见状态,笔者以为这是·种好的情形,同样也想借课程改革十年的背景,再谈谈对初中思想品德教学的一些认识与思考。     

对苏科版初中数学教材的几点认识及思考

一、对苏科版初中数学教材的几点认识苏科版初中数学教材遵循《数学课程标准》的理念,以"生活数学""活动思考"为主线展开课程内容,注重体现生活与数学的联系,引导学生在活动中思考、探索,主动获取数学知识,促进学生学习方式的转变。下面谈谈我对新教材的几点认识:1.注重生活联系,形式活泼多样初中生的数学思维能力正逐步由直观形象思维向抽象思维发展。这个发展需要一定的过程。新教材中穿插了许多     

华东师大版初中数学教材编写的几点思考

华东师大版初中数学实验教材自2001年秋在7个国家级实验区投入实验,至今实验区已遍布全国各地,每年使用教材的学生数近600万．几年来,我们本着“为基础教育奉献一流教材”的信念,一手抓教材质量,一手抓后续服务,华东师大版初中数学实验教材得到了广大实验区师生的普遍好评．在使用过程中,广大教师也提出了许多共性问题,促使我们对教材进行进一步反思．下面就广大教师普遍关心的几个问题谈些看法,以求教于广大教师．     

思想品德教学的几点建议

思想品德是开卷考试,开放型试题居多,针对这样的特点,笔者认为初三思想品德课的教学也要以此为指导,大胆进行教学改革。对此,笔者有以下几点建议：     

对高中物理必修教材的两点修改建议

如何正确对待必修教材,是高中物理教师当前的重要任务。高中物理教材改革是长期酝酿的必然结果,使用过乙种本的老师,都觉得这套书编得很好。因为它把甲种本三册知识内容压缩成两册,且能保持高中物理知识体系的完整,作为必修课本,要求所有高中学生在不到两年的时间内,用每周三课时学完,只有在知识内容如何删减上做文章了。作为教学第一线的高中物理教师,在肯定必修教材大方向的前提下,根据我们的教学实践,提出两点修