对第九册教材提两点意见

九年义务教育新教材在原通用教材的基础上各方面都有很大的改进和提高。它为九年义务教育的实施,全面提高学生素质,提供了有利条件。 但是,在教材中也出现了一些问题。就此,我们对义务教材小学数学第九册(人民教育出版社出版,湖南省新华印刷三厂印装)提出两点意见。 一、印刷上有些错误和疏漏应纠正和弥补。比如,第46页也“可以把得时当作已知时”中,两个“时”都应改为“数”。这一页还有几处将     

第三册第七单元教材分析及教学建议

第三册第七单元教材分析及教学建议黑龙江省教育学院钱芹书一、关于“归类识字”（一）教材分析本单元“归类识字”共４课，每课是一种类型。归类１，是看图按事物归类识字。内容是先出现“体操、武术、举重、游泳”等九个体育项目的词语，配有插图；接着出现句群；然后是...     

第一册第七单元教材简析与教学建议

第一册第七单元教材简析与教学建议河北海燕一、第七单元的教材分析这个单元由两篇课文和一个基础训练组成。课文内容写的都是自然界的一些事物,两篇课文都较短,只有几句话,又都是韵文,读起来合辙押韵,琅琅上口,很适合一年级孩子的年龄特点。１２课《蒲公英的种子》...     

第二册第七单元教材分析及教学建议

第二册第七单元教材分析及教学建议新疆自治区教研室特级教师张岚小语第二册教材分两大部分,每部分包括看图学词学句、看图学文、讲读课与阅读课,以及基础训练等四个内容。第七单元是本册继第三、四单元之后的第三组讲读与阅读课．本单元有三篇讲读课和一篇阅读课,还有...     

第七册教材修订说明

根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》,按照苏教版小学数学教材(修订本)教学内容的总体安排计划,对第七册教材作了较大幅度的调整和修订。现作如下说明。     

第七册总复习建议

义务教育六年制数学第七册教材包括以下内容:亿以内数的读法和写法,亿以内的加法和减法,乘数、除数是三位数的乘法和除法,小数的初步认识和土地面积单位。总复习时,应将学生学过的各部分知识通过回忆、疏理,使之进一步系统化,并形成知识网络。注重沟通知识间的内在联系,弥补知识上的缺陷,使所学知识得到巩固和加深,基本概念和法则更清楚,计算能力和解答应用题的能力得到提高。总复习前,教师要充分了解学生对本册知识掌握的情况,从学生的实际出发,确定复习重点,做到有的放矢,以提高复习的效率。根据本册教材的重点,建议按亿以内数的读、写和计算,乘、除法计算,小数的认识和土地面积单位,应用题这四大块进行复习。     

第七册应用题复习建议

第七册总复习中编排的应用题。既有两步计算的一(?)复合应用题的再现,又有本期所学的三步计算的一般复合应用题和归—应用题的巩固,并为后继部分学习内容作了铺垫。复习时,应加强思维训练,进一步提高学生分析问题、解答应用题的能力。抓住结构理清脉络总复习中应用题的编排分三个层次,各有侧重,中心明确。第一个层次:一般复合两步计算应用题(7、9、10,11题);第二个层次:一次归一(22、23、24题)为重点,并附有综合性的练习(25、26、27题)。     

第七册作文复习建议

期末阶段的作文教学往往是机械的重复或大范围压题,缺乏系统、综合训练。因此在作文教学中应从提高学生素质入手,冲破应试教学的框子。如何搞好期末作文复习,我认为应从以下几个方面去做。 一、分清层次,掌握特点。 在第七册的九次作文训练中,有通知、决心书两篇应用文和七篇记叙文,其中有写景状物训练,即看图写文、写一种植物和家乡特产。还有记一次活动、记暑假里一件事,还有通过一件事写熟悉的人。这些作文虽然训练形式与层次不同,但它们都有各自的特点。所以,在写人时,要引导学生抓住特点,应用自己学过的写作     

第七册教材特点及教法

第七册教材特点及教法肖树九年义务教育五年制小学数学第六册一、二单元，主要安排了整数和整数四则运算、量的计量。这两个单元的共同特点是：系统复习、整理学生在前三年已经学过的有关整数、整数四则运算和计量知识，运用迁移类推的规律对有关知识从理论上加以适当扩展...     

小学数学第七册教材简介

小学数学第七册教材简介肖树小学数学教材集中了一些概念、法则和定律等问题研究的结果，并提出了需要解决的若干问题（比如练习题的解答）因此，有人把＂问题＂形象地比作数学的心脏，没有问题的存在，也就没有数学。无论是小学或中学、或哪一册数学教材都充满了问题。要...     

对教材的两点修改建议

(一)人教版九年义务教育六年制小学数学教科书第七册第3单元“乘法、除法的知识”的应用题小节中，例7“一个篮球场的长是28米，面积是420平方米。篮球场的宽是多少米?”和该单元练习17的第四题“新星小学修建了一个长方形体育场，面积是4200平方米，长是100米，宽是多少米?”都是安排在该册第5单元“长方形和正方形的面积”内容之前的逆用面积公式的题。从内容上讲，未学习长、正方形的面积及计算，要学生去解决，本身不合乎认知规律，而还要逆运用就更人为地加大了练习难度。从编排结构上讲，也不妥，未掌握概念却去判断，不合乎常规逻辑…     

第七册《基础训练1》教材分析与教学建议

一、教材分析为了掌握六年制小语第七册《基础训练１》的内容与要求,可以从以下几个方面进行钻研：１．看它各部分之间的联系。这个基础训练共安排了“字·词·句”、“听话·说话”、“阅读”和“作文”四个部分的内容。综观这些内容,体现了基础训练是字、词、句、段、...     

六年制语文第七册教学建议

小学语文第七册共有32篇,其中讲读课文18篇,阅读课文8篇(兼6篇习作例文),独立阅读课文6篇。另外,还有8个基础训练。本册教材体现了以句、段训练为重点向五年级以篇的训练为重点的过渡和开始。全书安排了四个训练重点: 1.第一组和第五组是训练学生怎样抓住重点理解课文和怎样抓事情的重点。例如,第一组教材看图学文两篇。讲读课文和阅读课文各一篇。《珍贵的教科书》是这组教材中的重点篇目,课文通过盼书→取书→护书→激奋前进的思路,叙事真切深刻,情节感人。要求训练学生深入体会课文表达的思想感情和使学生更好地理解课文内     

第七册第一单元教学建议

第七册第一单元教学建议山西杨凤玲,米文灵本单元的教学与训练重点,在于：抓观察,拓思路;抓要语,明理义;抓朗读,养品性。《绿色的办公室》应在引导学生按由远及近、由景到人观察的基础上,抓住“绿色办公室”及“列宁怎样工作”这两个重点。《三味书屋》则应在学生...     

五年制小数第七册教材过关自测题

一、填空:1.比较两个小数的大小的方法是__.2.名数_,单位名称_.3.《小数的四则计算》这一单元的教学重点_,难点_,关键_.4.取近似值一般有_法、_法和___法.分别举例说明其用途.5.解答复合应用题一般的四个步骤是_____、_____、______、_____.     

五年制小学语文第七册教材说明

五年制小学语文第七册教材说明蒯福棣（人民教育出版杜小学语文室）九年义务教育五年制小学试用课本语文第七册是根据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》编写的，供实施九年义务教育的五年制小学四年级第一学期使用。这是进入高年级的第一本教材，在总的指导...     

五年制小学教学第七册教材分析

一、小数的意义和性质(一)基础知识教学要求:1.理解小数的意义,认识小数的计数单位及每相邻的两个单位之间的进率都是“十”。2.掌握小数的读、写方法。3.掌握小数的性质和比较小数的大小。4.掌握小数点位置的移动引起小数大小变化的     

六年制小学语文第七册教材介绍

一我们在编写六年制小学语文第七册时,注意了以下几个问题。 1.明确了这册课本的地位。五年制的四年级属于高年级,而六年制的四年级属于中年级。本册教材所处的这种地位,决定了它既要适应中年级的教学,又要注意逐步向高年级过渡的特点。从语文基本功训练来说,应当体现由以句、段训练为重点向以篇的训练为重点的过渡。     

六年制小学语文第七册教材介绍

一这册教材是在五年制的基础上新编的。这次编写,我们把邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示作为总的指导思想,注意了以下几个问题。1.明确了这册课本的地位。五年制的四年级属于高年级,而六年制的四年级属于中年级。本册教材所处的这种地位,决定了它既要适应中年级的教学,又要注意逐步向高年级过渡的特点。从语文基本功训练来说,应当体现由以句、段训练为重点向     

小学语文第七册复习建议

本班课文34篇,按照思想内容和训练重点分为八组。教材编排从读写训练的序由浅入深,由易到难。其特点是:1.每组有一篇读写例话,突出一个训练重点,侧重读的和侧重写的交叉安排,循序渐进;2.加强词和句的训练,重视段和