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相似文献
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1.
本文较详细的叙述了当代美国著名编目学家戈尔曼的辉煌一生,并且同时按照戈尔曼的图书馆学思想和编目思想的逻辑发展顺序全面系统地研究了他的思想的形成过程和思想精髓。在附录中收录了戈尔曼的生平。  相似文献   

2.
美国编目大师戈尔曼的学术思想研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文较详细地叙述了当代美国著名天才编目学家戈尔曼的辉煌一生,并且同时按照戈尔曼的图书馆学思想和编目思想的逻辑发展顺序全面系统地研究了他的思想的形成过程和思想精髓。  相似文献   

3.
刘国钧60余年的学术生涯可划分为5个阶段,文中对各个阶段他所研究的成果加以概括,揭示出刘国钧一生学术生涯中取得的主要成果.他是我国第一次图书馆学术研究高潮中的主要代表人物之一,是第二次图书馆学术研究高潮的引领者和核心代表人物,是我国图书馆自动化的先驱和中国机读目录的开拓者.  相似文献   

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美国编目研究的近期发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   

6.
网络信息资源编目概述   总被引:10,自引:0,他引:10  
刘宇 《图书馆界》2002,(2):7-10
本文阐述了网络信息资源编目MARC方式以及元数据方式,并讨论了元数据编目的研究中的热点问题,即元数据的互操作性。  相似文献   

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美国当代著名目录学家谭瑟勒学术思想初论   总被引:3,自引:0,他引:3  
美国当代著名目录学家谭瑟勒学术思想初论程焕文(中山大学信息管理系)1979年,执美国第二次世界大战以后目录学研究牛耳的“弗吉尼亚大学目录学会”理事会和被美国目录学界将本世纪40年代至80年代称为“鲍维尔斯时代”的弗雷德森·鲍维尔斯(FredsonBo...  相似文献   

8.
图书编目是这次竞赛的一个单项,又是团体赛的主要计分内容,因此各队格外重视,争夺也相当激烈。团体赛中各队须著录20种书,并组成分类和书名两套目录。单项赛有49人参加,分两个阶段进行。第一阶段规定每人在70分钟内著录20种图书的书名款目,并组成汉语拼音书名目录。第二阶段为口答题(少量共答题为笔答)。现将有关情况概述如下。一、拟题赛题拟定得是否科学、合理,对能否体现竞赛规程的精神和达到竞赛目的影响很大,必须在充分考虑参赛对象的条件和本项目特点的基础上,确定正确的拟题原则、范围、难易程度和形式等。  相似文献   

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文章从分析少儿图书的特点为切入点,阐述少儿图书编目工作的著录原则,并以北京师范大学学前分馆的少儿图书编目工作为例,介绍少儿图书编目工作流程,指出编目过程中需要注意的若干字段,并举实例加以分析.  相似文献   

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本文结合ISBD和AACR2概要介绍了中文录音资料的著录要点,提出了著录中存有争议的问题和解决方法。  相似文献   

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2001-2002年我国文献信息编目研究概述   总被引:1,自引:0,他引:1  
从编目基础理论与编目教学研究、编目规则与规范研究、计算机编目研究、网络信息资源编目研究和编目工作研究等五个方面 ,论述了2 0 0 1— 2 0 0 2年我国文献信息编目研究的进展  相似文献   

14.
美国学者进行媒介批判,重点在揭示媒介民主功能方面的障碍,批判美国政府与企业对媒介的操控,媒介政治功能及论坛功能的衰败。学者们认为,主流媒介已从舆论监督机构变成了企业利益的维护者,其质变的根本原因是媒介所有权的过度集中。以上观点向我们发出警示,即市场经济也并非是新闻自由的天堂。  相似文献   

15.
2001~2004年我国电子资源编目研究概述   总被引:1,自引:0,他引:1  
章从编目规则、编目格式、编目方法、联合编目等方面论述了2001—2004年我国电子资源编目研究的情况。  相似文献   

16.
戈尔曼情商理论与和谐图书馆的构建   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文介绍了美国《纽约时报》专栏作家丹尼尔·戈尔曼博士提出的“情绪商数”理论。进一步从表达个人、适应别人、如何调控情绪等方面,论述该理论如何为构建和谐图书馆提供理论指导。  相似文献   

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从美国编目的发展看:二十一世纪联合编目的走向   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   

19.
总结了韩荣宇先生在解决图书编目历史遗留问题、推行国际著录标准、开展编目规范工作、恢复完善西文主题目录、培养人才等方面为我国当代西文图书编目工作所作的突出贡献.  相似文献   

20.
美国的广播播音研究起源于20世纪30年代末。笔者从《广播播音》(Radio Announcing,1946)、《训练地方广播播音员》(raining the Local Announcer,1950)和《怎样为广播和电视播音》(Howto Announce for Radio and Television,1956)等三本美国早期的播音学著作入手,尝试分析美国早期播音研究的特点:注重实践经验的积累,理论探讨综合性较强,技巧和修养品质并重等。  相似文献   

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