基于文本分析的大学生“双创计划”案例研究

大学生创新创业训练计划项目是高校培养大学生创新创业能力的重要举措,是高校创新创业教育体系的重要组成部分。以2012—2020年杭州师范大学生命与环境科学学院“国家级大学生创新创业训练计划”36个项目为研究对象。采用文本分析和词频分析方法,探讨“双创计划”项目研究热点和趋势。研究热点聚焦在生长环境、遗传条件、污染物对于生物基因表达、抑制以及生物疾病诱导等方面。“双创计划”有助于培养学生的创新能力,加强科学思想认识和科学创新氛围。     

创新创业：政策分析框架与案例研究

“创新创业”作为推动未来技术和产业变革的重要方式,引发了关于政策理论构建和实践探索的新思考。本文回顾了当前创新创业政策的研究现状,从技术和市场两个视角定义了“创新创业”,从“政策资源-利益相关者-发展阶段”三个维度构建了创新创业政策分析框架,并以此框架分析了《关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》。研究发现：(1)“创新创业”是“基于创新的创业”,既强调新兴技术迭代创新、商业模式创新和政府管理创新,也强调满足当前市场需求或创造未来市场需求。创新创业兼具技术和市场的双重不确定性,前者对创业者把握技术发展趋势的能力提出更高的要求,后者对创业者承担双重不确定性引发的创业风险的能力提出更高的要求。(2)创新创业的政策资源主要包括人才、财税、金融、孵化服务、公共服务,利益相关者主要包括创新创业者和创新创业企业、政府部门、高校和科研机构、金融机构、创新创业服务机构以及大中型企业,发展阶段分为孵化初创期、成长发展期。(3)“双创升级版”政策充分考虑了创新创业的阶段性特征和特定利益相关者需求,其中政府采购等财税政策对创新创业的支持力度较大。本文提出以下政策启示：一是创新创业是高水平创新人...     

“双创”背景下“精准农业”教学改革探讨

推进教学改革,培养创新创业类人才是现当代高等教育的重要目标,精准农业是在农业可持续的目标下,实现精细化、准确化的农业微观经营管理的新思想,本文在分析研究精准农业这一课程在传统授课中存在的学生注意力不集中、兴趣不高、教学方式方法单一等问题,采用双创引入课堂的教学模式,运用互联网手段和翻转课堂等多种方式吸引学生的上课兴趣,让学生在课堂中收获知识的基础上完成比赛项目书的撰写,一举两得。     

基于文本量化的成都市创新创业人才政策研究

大众创业、万众创新的参与主体日益广泛,积极的社会氛围与政策环境对创新创业的支持作用愈发明显。把握时代需求,制定差异化、精准化的双创人才政策对创新创业具有重要现实意义。以成都市为研究对象,选取2015-2020年已出台创新创业人才政策条文为样本,通过文本量化分析方法,探索成都市创新创业人才政策的现状及问题,提出相关对策建议。     

我国“创业创新”系列政策实施效果研究：基于政策组合效应的视角

以“双创”政策为代表的系列政策是围绕特定主题制定和实施的复杂政策体系,本文提出政策组合效应是影响系列政策有效性的关键问题。利用模糊集定性比较分析（fsQCA）方法对2009-2018年我国“双创”政策样本的研究结果显示,高有效性的政策组合构型可归纳为环境平衡型、供给推动型和需求拉动型,且这三种政策组合分别与我国东、中、西部地区的政策效果匹配。对于政策组合效应的主要启示包括：（1）政策工具组合通过叠加方式更能提升政策效果;（2）政策区位组合的有效构型差异较大,政策制定要做到差异化供给;（3）政策时序组合方面则体现出政策连续性和政策创新性的不同适用性,需结合不同政策工具和适用地区具体施策。本研究为系列政策的制定、实施和评价提供新的思路。     

基于指数评价的中关村企业“双创”激励路径研究

利用主成分分析方法对中关村\"双创\"(大众创业、万众创新)发展现状进行定量测度,得出2016年中关村\"双创\"指数得分为130.79且呈逐年上升态势。其中,创新资源加速集聚,创新成果迅猛增长,产业结构向空间技术等高端化方向迈进;新创办企业数量增势迅猛,创业孵化能力逐步提高;\"双创\"生态服务系统逐步完善,进入\"创服3.0\"时代。但中关村仍面临大企业占据大量优势资源、中小企业\"双创\"投融资资金匮乏、金融服务体系和风险投资机制不完善等现实瓶颈。最后从构建市场和政府协同发力的激励机制视角出发,探索建立市场化投融资体系为主、政府优化\"双创\"环境为补充的功能互补机制。     

“双创”背景下大学生创新能力培养现状与对策

大学生创新能力培养不仅是高校创业教育的重要任务,也是素质教育深入推进的需要。分析大学生创新能力培养现状及存在的问题,围绕培养学生创新意识、提升学生项目参与度、加强创新实践训练、推进师资队伍建设4个方面,探讨如何提升大学生创新能力,为创新人才培养提供参考。     

“留职不停薪”为“双创”注入强心剂

此次出台的《意见》较之前的政策措施有了明显突破,从调动科研人员创业积极性支持科研人员创业到支持和鼓励事业单位专业技术人员创新创业,完成了从允许到鼓励的递变,政策更具包容性,方向更明、力度更大、措施更细。     

“双创”教育中社会创新精神的培养思路

创新创业课程建设成为高校关注的热点,在"双创"课程体系的构建中,创新教育重在意识形态的养成,创业教育旨在动手能力的培养,二者相辅相成缺一不可。在技术创新硕果累累并极大推进了社会进步、创造了社会财富的同时,社会创新精神的培养作为解决新时期新问题卓有成效的手段要与技术创新齐头并进。本文探讨承担着社会主要教育功能的学校教育如何把社会创新精神教育贯彻在"双创"课程中这一课题。     

江苏省大众创新创业政策评估研究

“大众创业、万众创新”成为我国经济发展新引擎,开展江苏省大众创新创业第三方政策评估研究,对现有国内外研究现状进行综述;基于社会网络分析方法,使用Netdraw工具绘制江苏省“双创”政策图谱,发现江苏省在创业扶持、企业技术创新方面政策措施较多,而在促进科技成果转化等方面网络较稀疏,政策文件较少。通过收集2014年和2015年有关创新创业指标值,开展政策实施效果定量分析,发现江苏省在激发就业活力、市场活力和创新活力方面取得了一定的成效,但在市场化机制、创业投融资机制等方面还存在不足,最后提出对策建议。     

高校新型研发机构发展路径研究

高校新型研发机构是提升国家高素质人才培养水平、推动重大原创性科技创新的有效载体,其发展历程体现了创新逻辑、学术逻辑和教育功能逻辑的不断演变。与一般意义上的产学研合作不同,高校新型研发机构强调高校系统内外因素的互动和支撑作用,主要体现为高校与企业共建协同创新平台、高校与地方政府共建研究院、大学衍生企业、大学科技园等多种模式。鉴于多模式的高校新型研发机构在产学研教等领域具有协同性、灵活性相统一的特点,做大做强高校新型研发机构有必要进一步加强政府顶层设计、调动高校积极性、提升高校新型研发机构自身建设能力,通过调动相关因素的积极性,激发共同推动高校新型研发机构发展的合力和动力。     

全球创客运动下的广东创客空间实践与未来探索

创客及创客空间的发展能有效推动中国经济继续保持较高发展速度,推动新一轮科技革命和产业变革,推动\"广东制造\"向\"广东智造\"发展。拟通过研究创客空间的发展特点,分析广东创客空间发展的优势、总体情况及典型案例,探讨广东创客空间发展的问题及障碍,并提出相关政策建议:(1)继续塑造与创客模式相匹配的产业体系;(2)健全创客创新的知识产权保护体系;(3)加强宣传,强化创业教育培训体系。     

创新生态系统理论下众创空间生成机理研究

创新生态系统理论将生态学理论引入到创新发展中,突出强调创新发展中联动、开放、协同、共生、演化等生态特征,实现了创新范式的变革;众创空间在主体结构、内在属性、组织等方面与创新生态系统具有较高的拟合性,将创新生态系统理论作为众创空间研究的理论基础具有合理性。以创新生态系统理论为理论依据探索得出众创空间四大作用机理:内生竞合是众创空间生成的需求牵引机理;开放协同是众创空间成长的资源集聚机理;系统多样是众创空间共生的功能聚合机理;动态演化是众创空间形成的系统优化机理。     

科创企业的融资模式与创新产出——基于“双创政策”的自然实验

以2013-2018年中关村国家自主创新示范区科创企业为样本,基于“双创”政策实施设计自然实验克服内生性问题,并按照企业规模分组来考察科创企业融资模式对企业创新产出的影响.研究发现:股权融资模式对于科创企业来说最为重要,其余依次为内源融资、银行贷款, “双创”政策实施后企业股权融资所占比重进一步提高,内源融资所占比重逐年下降,表明我国科创企业存在一定的过度投资现象;内源融资和银行贷款对科创企业的创新产出具有促进效应,而股权融资由于会使企业控制权分散、核心科技人员创新热情减弱等而抑制企业的创新产出,特别是对于规模较小的科创企业,企业创新产出受不同融资模式的影响更为显著;“双创”政策实施显著降低小型科创企业内源融资、银行贷款、股权融资对企业创新产出的影响.研究得到主要启示如下:政府相关部门应帮助企业完善公司治理、调整融资决策,并进一步完善资本市场体系及相关制度,鼓励科创企业执行双重股权制度;进一步完善小型科创企业管理制度、提高企业规范化程度,并进一步改善企业的创新环境.     

面向创新创业的工科高校前孵化器建设研究

以广东工业大学为代表的工科高校在创新创业实践中对高校前孵化器建设进行了探索,形成了企业主导型、垂直产业型、“天使+孵化”型、众创空间等具有自身特点的高校前孵化器运行模式.广东工业大学前孵化器通过为创新创业团队提供教育辅导、场地设备、产业对接和资金扶持等,为创新创业项目孵化摸索出完备的可资借鉴的支撑体系,形成了以企业主导...     

高职院校新技术应用型创新创业生态系统构建研究

分析新技术应用型创新创业教育理念,并在此基础上构建新技术应用型创新创业生态系统模型,探讨该创新创业生态系统的基本要素构成和各构成要素之间的相互关系;最后以温州职业技术学院为个案,归纳总结新技术应用为导向的创新创业实践成效,并从专业集群、课程体系、管理机制、社团活动、全球化战略和竞赛体系等六方面提出思考与建议.     

促进科技成果转化的经验探索

如何促进科技成果转化一直备受关注。本文首先从科技成果转化内涵入手,描述了成果转化的研究现状,其次,剖析转化流程,明晰难点,并选取大众创业万众创新示范基地在高校与地方共建研究院、创建全球科技研发中心、混合所有制新型研发机构建设、成立混合所有制公司、专业化封闭式园区运营等五方面的经验模式进行解析,并分析不同模式的特点、适用情况,以期为地方政府科技成果转化的探索提供参考     

中英高校科技成果转移转化比较研究及经验借鉴

高校在英国国家创新体系中发挥着至关重要的作用。为将英国大学强大的科研成果优势转化为经济增长的动力,英国政府针对高校科技成果转化颁布实施了一系列卓有成效的政策。通过对牛津大学、剑桥大学、卡迪夫大学、清华大学和中山大学等高校科研竞争力、科技成果转化政策、方法与模式的对比分析,剖析英国对研究管理体制和科研评估系统的创新改革举措与成效,借鉴英国高校科技成果转化的先进经验,为我国深入实施创新驱动发展战略,构建创新型国家,促进高校科技成果转化提供有益参考。