排序方式: 共有5条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
目的:在生长环境相同的情况下,研究熟地黄和山药药渣替代部分粗饲料对湖羊生长性能和血清生化指标的影响,考察其饲喂效果。方法:选用生长状态相同、体重相近的湖羊公母各30只,随机分为5组,即对照组(CON)、试验组1(T15)、试验组2(T30)、试验组3(T45)和试验组4(T60)共5组,其中各组中药渣湿重占比分别为0%、15%、30%、45%和60%,每组公母各6只。在每天饲喂干物质相同的情况下,将药渣换算为干物质按比例替换试验组湖羊的粗饲料,对照组不添加药渣进行试验。预试验7d,正式试验为期60d。结果:统计显示,T30的体重高于其他各组;T30的平均日增重高于其他各组;T30的经济效益高于其他各组;试验前后试验组和对照组湖羊的体尺差异不显著(P0.05);试验组葡萄糖(GLU)指标明显高于对照组,且差异显著(P0.05);对照组甲状腺球蛋白(TG)含量指标明显高于试验组,且差异显著(P0.05)。结论:使用熟地黄和山药药渣替代湖羊部分粗饲料能够提高湖羊的生长速率,增加湖羊的体重,同时还能够降低饲养成本提高经济效益,且以总量的30%药渣湿重添加试验组2(T30)再以干物质形式替换部分混合粗饲料能达到最佳效果;能够增加湖羊的管围,使湖羊的骨架变粗;还能够提高血糖水平,有利于脂肪的积累,增加湖羊自身抵抗力。 相似文献
3.
针对"互联网+"背景下安徽省高校课程网络资源共建共享过程中存在的问题及原因,依托省级政府主导的网络园区建设实践,提出了课程网络资源共建共享的"政府主导、园区牵头、高校合作"型模式,并介绍了该模式的落地支撑和应用实践成果,同时结合该模式在实施过程中的实际,提出了下一步的重点工作.最后对"十四五"期间,在网络园区背景下,从... 相似文献
4.
通过梳理对话教学中师生言说与倾听关系的演变历程,揭示传统课堂中二者可能存在的对抗形式.为了构建真正意义上"倾听着"的课堂对话活动,促进师生对话的和谐共生,在进一步厘清师生对话应具有敞开性、独立性、弥散性等特点的基础上,提出了提升教师"言说"与"倾听"的实践智慧的建构策略. 相似文献
5.
1