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教育
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2007年
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2003年
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1
1.
培养学生鉴赏文学作品能力的几点做法
仲万奎
《青海教育》
2003,(10):34-35
文学作品常分为“四分法”,诗歌、小说、散文、戏剧,不同的文学样式,就有着不同的特点,因而要采用不同的鉴赏方法。
相似文献
2.
如何鉴赏散文中的写景、记事与抒情
仲万奎
《青海教育》
2007,(7):41-41
散文写景状物、记事述人、说理抒情,目的是抒情言志。情有独钟,情有所系,情感总是依附于形象。因此,在鉴赏散文时,把握散文中的写景状物、记事述人、说理抒情,就能准确理解散文的核心、主题。写景状物。写景文和状物文是抒情散文的两个重要门类。写景,真真切切,
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