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裴斯泰洛齐一生为教育改革和教育科学的发展辛勤耕耘,他反对当时专制主义和经院主义式的教育,主张在研究和实践的基础上寻找教育、教学的心理根源。本文主要以《裴斯泰洛齐教育论著选》为依据,试图深入探讨裴斯泰洛齐教学思想的人性论基础,教学思想的"教学心理化"原则,"普遍方式"和"特殊方式"的教学阶段,以及其在当代的意义。 相似文献
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何孟春 《青苹果(高中版)》2010,(2):34-35
高中地理课中“洋流”的问题,既是重点,更是难点。说难点,是因为它内容复杂,其成因、分布、对地理环境的影响,对许多同学来说就是一个字——“乱”。其实, 相似文献
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