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幼儿园的语言教育贯穿于幼儿园一日生活,具体的语言训练,大多是通过上课完成的,主要有几种方式:其一,以教材为核心,从教材中选择一些易于接受的内容传授给幼儿,课堂教学活动往往先由教师进行正确的示范,然后要求幼儿模仿,并反复练习,幼儿主要在模仿教师的过程中发展言语。其二,是以教师的讲解、演示、操作为主,幼儿通过听这一途径来学习。以上的教育形式是正规的、传统的语言教学方法,由于往往是教师将学习内容硬灌给幼儿,形式呆板,单一化、模式化,忽视了孩子的兴趣,缺乏灵活性,使孩子的学习处于被动状态,极不利于幼儿的… 相似文献
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