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余艳楠 《中国校外教育(理论)》2007,(5):97
建立民主、平等的师幼关系,教师应真诚地对待幼儿,这种真诚是一种接纳、倾听、关注、等待、包容。努力在他们的经验基础上,设计出适合每一个幼儿发展的,具有个性特点的成长方案。 相似文献
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