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1.
我的“歪理邪说”
冯玉基
《班主任之友》
2010,(1):28-29
班主任比其他任课教师更了解学生,更易掌握学生的心理动态,如果班主任能够以一种学生容易接受的更现实的方式说道理,就能使得自己的教育行为起到事半功倍的作用,也更容易让学生“亲其师,信其道”。
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