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冯玉朵 《中小学教育与管理》2004,(12):22-22
古语说“养不教,父之过”,“教不严,师之惰”。然而在语言学习中,几乎每个学生都在口语、书面表达中不断地出现这样或那样的错误。起初,人们对这种错误持否定态度,认为凡是错误都是失败的标志,是“学的习之错”,更是“师的教之情”。后来随着对语言学习研究的深入,人们逐渐认识到错误是语言学习中的一种自然现象,有着发生的必然性。 相似文献
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