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刘笑鹏 《洛阳师范学院学报》2009,28(5):150-152
本文讨论了校本教研的三种基本方式,即教师个人的实践反思、教师集体的同伴互助以及专业研究人员的专业引领.并就三种方式的特征、作用和相互的关系进行了分析. 相似文献
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