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时下,部分农村地区仍有一些学校为追求升学率,对初中生和小学生中没有达到毕业会考及格成绩的,不允许其参加升学考试。这种做法带来了极其不良的负面影响。不被允许参加升学考试的小学毕业生,无形中被剥夺了接受义务教育的权利。其中有些缺乏上进心的学生重新成为文盲。有些学生靠家长说情走后门升入初中,背着“借读生”的思想包袱,加上个别学生的冷嘲热讽,使这些学生认为 “我是用几百元钱买进来的”,愈发自暴自弃,违纪现象增多,给接收学校也带来了很大的压力。而有些初中生,有时由于偶然因素,毕业考试成绩不够理想,学校就一锤定音,不准他… 相似文献
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卢云虎 《作文成功之路(高中版)》2014,(11):66-66
语文教学从根本上讲是语言文字的学习,是在引领学生感悟文学作品美的同时,进行的语言文字训练。在当前乱花渐欲迷人眼的语文课堂教学中,认清教学本真,回归教学原色是众多语文教育者的心声。笔者认为,语文课堂应注重追求谐趣、情趣和理趣。有谐趣,就有和谐的交流;有情趣,就有真情的感动;有了理趣,就有了深切的感悟。有交流,有感动,又有感悟,学生的语文素养才会得以全面提升。 相似文献
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