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1.
优化教学策略 培养创新思维
叶伟彬
《福建教学研究》
2007,(3):40-40
《语文课程标准》蕴含着许多新理念和新策略,最引人关注的焦点之一便是积极倡导学生学习方式的改变,即要把单一、被动、接受的学习方式转变为“自主、合作、探究”的学习方式,“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读能力,提倡多角度,有创意的阅读。”培养学生创造性阅读能力,关键在于优化阅读教学策略,培养学生的创新思维品质。
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