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E时代怎样教？E时代如何学？这个话题在新世纪的教育中已越来越受到关注和重视。当浩如烟海的信息以排山倒海之势呼啸而来时，我们的教育将如何转变？教育者与学习者又将如何应对？ 相似文献
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向仕宏 《上海课程教学研究》2022,(5):52-57
在线教学除了课堂互动难以把控外,更大的挑战是如何保证作业质量与辅导效果。借助微视频促进在线教学个性化辅导,从“微视频1.0”到“微视频4.0”版本进行迭代研究,提出一种基于微视频解析的个性化辅导模式。实践表明,微视频的有效应用能够提高在线教学效率,促进个性化辅导。 相似文献
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