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吕纯玲 《山西教育(综合版)》2001,(21)
职业教育是在20世纪80年代后期逐步发展起来的。由于许多职业教育学校的前身大都是计划经济体制下的中等专业学校或技校,所以其经营模式不可避免地打上了那个时代的印记,或多或少沿袭了计划经济的一些弊病,诸如升学模式、专业设置、教学方法、分配渠道等。近几年,社会力量办学迅速发展,其市场化运作机制,给惨淡经营、招生状况捉襟见肘的职业教育无形中上了一课,不啻注入了一支强心针。许多职业教育工作者都清醒地意识到,只有采取灵活、务实的经营方式,按照市场经济的规律去运作,职业教育才能适应市场经济的发展需要。1.转变… 相似文献
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