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吴玲燕 《作文成功之路(高中版)》2016,(4):85
在目前国内的幼儿教育研究之中,正确引导幼儿互动是幼儿户外教学活动的教育教学活动之中不可或缺的重要部分。而作为人与人之间进行情感交流和社交活动中不可缺少的互动,则是作为社会人所必不可缺的基本活动。在人的成长过程中,我们需要不断的和外界进行交流来让自己获得学习进步的各种知识和教育。目前,我国的幼儿教学就是充分利用户外的教学活动,使得孩子在老师的引导之下,逐渐通过游戏来进行彼此之间的互动交流,这对幼儿的身心成长和发展具有十分重要的意义[1]。 相似文献
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孩子们通过模拟角色行为,使用角色语言,不仅能促进言语交流,使心理需要得到满足,而且能学习一些优美的语言,明白一些生活中的道理。然而在现实教育教学生活中,一部分幼儿因为缺乏表演技能而被同伴排斥的现象时有发生,这引起思索:如何才能更好地帮助幼儿提高表演才能?作者围绕这一问题进行了积极的探索与实践。 相似文献
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吴玲燕 《学生之友(小学版)》2013,(17):21-21
在小学语文课堂教学中,提问是一个非常普遍的方式。文章结合作者平时的教学实践,总结出了我校语文课堂教学提问存在的几大弊端,并在此基础上提出了一些解决问题的策略。 相似文献
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