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教育
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1.
呵护孩子的灵性
商贻庭
《教育文汇》
2007,(3):43-44
上午第二节课打预防针。学生打针有哭鼻子的,有喜笑颜开的,有吓得面如土色的,有勇敢地挽起袖子的,有闭眼伸胳膊的,有龇牙咧嘴的,有干脆逃跑的……可谓千姿百态,滑稽有趣。我突发奇想,能否将“打针”作为美术活动课的内容?
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