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一、宽松、民主、和谐的课堂教学氛围是构建积极、有效互动的前提。1.教师的角色定位问题长期以来,教师把自己更多地定位为管理者和控制者。为了维持课堂纪律和课堂教学,学生一般不被允许发出信号。他们要听从教师的指令,允许做什么,不允许做什么。在互动中教师更希望自己的行为和要求被学生接受和执行,一旦遭到拒绝就会倾向于用各种方式包括消极的方式达到目的。在这种情况下.学生的主体性和主动地位难以得到保证,师生之间的有效互动关系难以建立。 相似文献
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