排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
封丽君 《牡丹江教育学院学报》2009,(1):166-166
有效提问是提高课堂教学效率的一条主要渠道,是培养学生自主学习的重要手段,也是培养学生合作交际能力的重要途径。有效提问要注重提问的情境性、思维性、层次性。 相似文献
1