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1.
修缮教学语言 提高语言魅力
廖水妹
《学周刊C版》
2010,(8):65-66
苏霍姆林斯基说过:“教师的语苦修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”语言是思想交流的工具,是知识信息的载休,是打开知识宝库的钥匙,是开启学生心灵的门扉,又是师生心灵互动的桥梁。课堂教学,尤其是语文课堂教学,
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