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1.
城乡小学师资差异分析与解决对策
徐筱叶
李军靠
段炎娟
《华章》
2013,(4)
2001年,国务院颁布了《基础教育改革与发展的决定》,标志着我国新一轮课改的开始.在新一轮课程改革中,再次把教师推向改革的核心舞台.作为课改的实施者,教师素养、教师对新课改的适应程度最终决定着本次课改的成败.而我国城乡二元结构导致城乡师资存在很大的差异,农村教师的专业素养、教师结构性短缺、教师的教学观念等都不适应新课改的要求.本文将分析城乡小学师资差距、城乡小学师资差异的现状和问题、城乡小学师资差异的深层次原因以及解决城乡小学师资差异的策略.
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