排序方式: 共有3条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
徐远兵 《数学学习与研究(教研版)》2010,(2):126-126
探究性学习是指在教师的指导下.学生运用探究的方法进行学习,是主动获取知识,发展能力,培养创新精神的活动.《数学课程标准》要求教师帮助学生“在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识”,体现了以学生发展为本的主体教育观.那么,新课程实施后,教师应如何指导学生进行探究性学习呢? 相似文献
3.
马复老师和凌晓牧老师主编的《新版课程标准解析与教学指导初中数学》一书,是一本义务教育课程标准(2011年版)解析与教学指导丛书。解读时,选自湖北省宜昌市长江中学程燕云老师的案例--“有理数的减法”(P.63~65),吸引了笔者的注意,其中感触最深的一点是,在教学反思中下面这一段话(节选)。 相似文献
1