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孟挂珍 《黔东南民族师专学报》2004,22(1):113-114
开发学习潜能是各学科统一的教学目的,是素质教育的重要内容。教师在英语教学中应根据实际,以学生为中心,通过培养学生的观察力、记忆力、注意力和思维能力等途径采开发学生的学习潜能。 相似文献
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孙挂荣 《中国远程教育(综合版)》1995,(2)
中学师资培训电视教材的编制特点孙挂荣卫星电视教育是一种现代高效的教学手段。这种远距离教学方式,复盖面积广,突破时间和空间的限制,是一种有发展潜力、有广阔前途、符合我国国情的教学模式。几年来,根据国家教委的指示精神,遵循成人教育大纲的规定,我们编制了大... 相似文献
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文学作品的坚赏在蒙语文教学中是非常重要的一部分,它既能提高学生的蒙语文能力,又能让学生陶冶情操、增长知识,还能提高学生的语言表达能力。因此,在蒙语文教学中培养学生的文学作品鉴赏能力是非常重要的。本文对蒙语文教学中怎样培养文学作品的鉴赏能力进行分析与探讨。 相似文献
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词汇是语言最基本的材料,词汇量的扩大是学好英语基本技能的基础,没有词汇想学好任何语言都是很难的。初中的词汇教学,就是要使学生掌握一定数量的单词,并掌握有效的词汇学习方法。本文对英语教师如何进行有效词汇教学进行探讨,以期为同行提供参考。 相似文献
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开发学习潜能是各学科统一的教学目的 ,是素质教育的重要内容。教师在英语教学中应根据实际 ,以学生为中心 ,通过培养学生的观察力、记忆力、注意力和思维能力等途径来开发学生的学习潜能。 相似文献
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从本质上讲,加快民族地区发展步伐的根本途径是发展教育、提高公民整体素质,民族地区若不优先发展教育,就不可能从根本上改变民族地区的贫困落后状况,更不可能实现民族地区的经济腾飞 相似文献
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阿荣挂 《呼伦贝尔学院学报》2002,(Z1)
初中英语学习中 ,暂困生所占比例甚大 ,转化暂困生 ,大面积提高英语教学质量 ,一直是广大英语教师倾心研究和探讨的一个难题。本文通过分析暂困生的心理 ,结合自己多年的教学实践 ,就如何转化英语教学暂困生为正常生提出了几点建议。 相似文献