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本文拟对函授教育对象在面授教学中存在的问题及解决途径,结合工作体会进行一些初步探讨。一、面授教学实施中教育对象存在的问题及其产生原因近年来,随着改革的不断深化,我国的中等教育事业稳步发展,教育质量逐步提高。但是,中学教师成为函授教育对象之后,在接受函授教育过程中,存在不少亟待解决的问题,其中比较突出的是忽视面授教学的倾向十分严重。具体表现 相似文献
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目前,我国各级各类成人学校招收新生,一般均通过入学考试,择优录取。近年来成人高校招生,又由学校或地方分别命题和组织考试,改变为国家统一命题和统一举行考试,使成人高等教育的入学考试逐步规范化,制度化。笔者仅就成人高校入学考试有关问题作一些探讨,供应考者及关心成人教育的同志参考。 相似文献
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我国漫长的古代历史,进入阶级社会以后,即由一个个王朝构成。而各个朝代又往往以其最高统治者——帝王为代表。因此,了解和掌握历代帝王情况对于学习和研究中国古代历史,是十分必要的。我国古代帝王的称呼,除姓名之外,还有庙号、 相似文献
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大学专科起点的本科(以下简称“专起本”)函授教育,是我国近年兴办的一种较高层次的成人职后继续教育。目前仍处于试点阶段。对“专起本”函授教育的教学计划、课程设置、集中面授、自学指导以及作业、辅导、成绩考核等各个环节,都需要认真探索,不断完善。本文仅就如何从教育对象的特点出发,解决好教学内容的连 相似文献
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