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采用自编问卷对北京市5538名幼儿园教师进行调查,调查发现真实性评价方法被广泛应用,过程性评价与终结性评价兼顾是普遍样态;幼儿发展评价工作实效性较好,与教师认知态度显著相关,公办园、6-15年教龄与本科(含)以上学历教师认知态度与工作实效性更好;教师认为内部评价主体更加重要。调查发现乡村教师认知与工作实效性有待提升、城区教师需重视评价结果运用等问题,并提出了针对性的对策与建议。 相似文献
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随着有声书市场的日益繁荣,各大出版集团在数字化转型的过程中,均瞄准这一领域持续发力.美国OverDrive 公司通过创造性的协同营销方式,纵向打通上下游产业链、横向联合各大平台,形成了自身独特的渠道优势,成为有声读物市场的领先者.文章从内容生产、渠道建设、产品推广三方面对OverDrive公司有声书协同营销策略进行剖析,得出协同营销策略使用的三点启示. 相似文献
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曾婉 《中国教育技术装备》2011,(28):57-58
爱音乐是每个幼儿的天性,他们听到音乐会很专注,会随着节奏进行系列的身体动作反应。而游戏是小班幼儿的最爱,能给幼儿带来快乐和满足。所以,音乐游戏是最适合小班幼儿的一种音乐教育形式。那么,如何培养小班幼儿的音乐感受力和表现力? 相似文献
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语文课本里的文章大都是文质兼美的范文,而且不同的文章有着不同的内容,学生在阅读的过程中,通过自己的感悟,有着不同的体验。只要我们能有效地借鉴范文,形式多变、方法多样地训练学生的表达能力,让学生进行"练笔",对提高学生的写作水平大有帮助。下面谈谈近年来我在加强课堂小练笔的训练以提高学生作文能力方面的探索、实践和发现。 相似文献
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为贯彻落实《国家通用语言文字法》,推动学校语言文字规范化工作的开展和提高师生的语言文字能力,从2008年起,广东省广州市番禺区石岗小学就积极响应教育部的要求,在全校一到六年级开展规范汉字书写教育,把汉字书写教育工作与学校的特色建设相结合,与新课程实施相结合,让规范汉字教育“走进课程,走进课堂,走进教育的全过程”,努力构建“书法教育”特色学校,经过全校师生不断努力,至今学校的书法教育取得良好的效果,得到了广大师生、家长和社会的广泛认同。 相似文献