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语文阅读教学以培养学生良好的语感为最终目标。阅读教学应该扬弃传统的“训导与传授”的教学理念,通过关注学生主体经验,鼓励学生深度介入文本,共同建构感悟世界,从而培养学生良好的语感。 相似文献
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朱骏骅 《吉林省教育学院学报》2011,(6)
在衢州传统民间歌谣中,情歌内容丰富,地位重要,富有美质。本文从文学、语言学、美学和民俗学相结合的视角,以情感美、形象美、音韵美为主要切入点,揭示了衢州传统民间情歌的美质。 相似文献
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