排序方式: 共有3条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
在数学课堂上,让学生走上讲台,尝试做老师的滋味,这在很多教师的教学实践中都有过尝试。过去,人们较多的是从教师如何"教"的角度来看这一教学活动的。现在,从突出学生的主体地位、教会学生如何学习的角度来看,这种做法有了全新的意义。 相似文献
3.
提高班级数学科目整体成绩既离不开每一个学生,同时又影响着每一个学生,班级数学整体成绩的提高有利于形成数学学习的浓厚氛围,有利于带动和激发基础筹的学生学习教学的主动性和自觉性。初中一年级的教学实践使我认识到:要想大面积提高教学质量,关键在于能否真正的面向全体学生,对每个学生尽职尽责,力争大面积丰收。下面谈几点体会: 相似文献
1