互联网使用对大学生学习的影响研究——以经济学专业为例

互联网使用深刻影响着传统的教学模式,改变了学生学习的时间和空间,并逐渐改变学生的学习方式。文章采用统计分析和对比分析方法,研究互联网使用对大学生学习方式及效果的影响。调查结果表明：互联网学习的普及率有待提高,学习目的多元化、学习工具多样化;高校课程对互联网使用的依赖程度不同。同时,互联网使用促进了学生学习成绩和学习效率提升,学生满意度较高;使用互联网学习的途径、时空具有可选择性;学习计划详细程度与完成度正相关。课题组根据大学生的学习特点与规律,紧扣新时代发展需要,从教师和学生角度提出了对策建议,以期更好地改革和完善互联网教育。