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杜清秋 《中国基础教育研究》2007,3(1):32-32
好新、好奇、好动,思维活跃,可塑性强是初中生的特征。实施素质教育,需根据学生这一特点,让学生成为课堂教学的主人,敞开他们的知识大门,从而使他们积极主动地接受教育。那么,该如何调动学生参与到语文课堂教学中,发挥学生主体作用,真正成为课堂教学的主人呢? 相似文献
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