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柯常武 《山西教育(综合版)》2007,(12)
写人叙事在初中记叙文写作中有着很重要的地位,要想写好,除了需要学生具有丰富的生活和语言积累外,还需要有一定的简明实用的写作技巧。笔者在多年的初中语文教学实践中探究出以下技巧: 相似文献
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新课程要求教师应转变自己的角色定位与教学行为,要由过去的知识传授者转变为学生学习的促进者,强调教师要注重发挥“引导”作用,以此促进学生学习能力的提高。而组织课堂教学。是教师发挥自己作用的主阵地。那么,教师该如何在课堂上发挥好“引导”作用,更有效地促进学生的成长呢?笔者经过几年的教学实践探索。总结出了六个方面,现结合语文教学中的几个案例,具体谈一谈。 相似文献
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