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汤焰辉 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
在这个数字化信息时代,信息处理能力已成为适应社会发展的必备技能,信息技术教育也越来越受到广大教育工作者和研究者的重视,在数字化的时代背景下"微课程"因具备形式短小灵活、内容丰富、知识表现力强等优势,逐渐成为信息技术课程的重要教学模式之一。本文就着重对微课程在初中信息技术教学中的应用进行探究,对微课程的主要特点进行分析,为更好利用这一教学模式,提高课堂教学效率,提出有效策略。 相似文献
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