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1.
综合实践活动课与校本课程都是新课程改革中出现的新事物,共同反映了我国课程设置、课程结构方面的新变化。两者有很多相似的地方,比如都没有指定的教材、学校在两种课程的开发上都具有很大的自主权、课程的开发都要考虑到学生和学校的具体情况等等,但二者同时也存在很大的差别 相似文献
2.
3.
初中语文第六册第四单元包括《什么是知识》、《“友邦惊诧”论》、《太阳的光辉》、《论各尽所能》、《散文重要》五篇议论文,还有一篇知识短文《立论和驳论》。根据教学大纲的规定,初三年级读写训练要求着重培养议论能力,因此,本单元是全册的重点单元。 相似文献
4.
本文结合吟诵《声律启蒙》的教学实践,从五个方面探讨《声律启蒙》对小学生核心素养的促进作用。主要表现在:《声律启蒙》的吟诵有利于提高小学生对传统文化的感知力,培养孩子们的爱国主义情怀;有利于弘扬传统孝道,增强学生的孝道美德;有利于培养小学生的音律审美;有利于培养孩子们的认知能力,提高他们的写作和表达水平;有利于学生了解和学习一些古代哲学思想和传统伦理观和历史文化。 相似文献
5.
对深层的文化差异应随语随文对比分析,或指出其文化内涵,或点明其文化规约,挖掘不同国家文化在价值观念、思维方式、文化定势和非语言行为等方面的异同之处,不断增进对全球文化的了解、宽容和在国际舞台上跨文化交际的能力. 相似文献
6.
在浩瀚的词海中 ,我小得可怜 ,几乎没有人看得起我 ,更不把我这小不点放在眼里 ,人们仅仅把我当成一个字母 ;其实 ,我叫不定代词 ,与数词one同源 ,相当于汉语的“一” ,但不强调数目概念 ,用在单数可数名字前 ,泛指某一人或物中的任何一个 ,我 (a)用于以辅音读音开头的词前 ,我还有一个同胞姐妹an是用在以元音读音开头的词前。如 :achairahouse , anhour,anapple 一、类别用法1、用在可数的单数名词前 ,表示一类人或事物中的任何一个。Achildneedslove 孩子都需要爱。Ahorseisausefulanimal 马是有用的动物。2、用在不可数名词前 ,具体… 相似文献
7.
潘克勤 《数学学习与研究(教研版)》2008,(8)
随着科技的发展,人才的需求不断的提高,所需的人才不仅仅是知识具有全面性,而且更需要具有一定的素质,为了培养更多的高素质人才,作为教师,在课堂教学中既要教给学生全面系统的文化知识,更主要 相似文献
9.
运用系统科学的理论和观点,将火灾与爆炸放在系统中,从整体和全局出发,对火灾与爆炸进行考
察、分析和研究,以得到最优化的数据和最准确的证据,从而准确地认定火灾与爆炸的原因。 相似文献
10.