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通过分析内地新疆中职班学生和跨境电商实务课程的特点,发现当前教学中存在教学内容与实际岗位需求脱节、教师实践空间有限、知识储备各异、学生学习基础参差、学习能力各异、实践环节薄弱、实践条件亟待提升等现实问题。因此,提出思政引领奠定人才培养基础、以岗位为指引扎实培养专业技能、以课堂为阵地传授专业基础知识、以竞赛为手段真正提升应用能力、以证书为目标取得行业相关认可、多课程联动共同塑造跨境电商思维等策略,以提升内地新疆中职班跨境电商实务课程的教学效果。 相似文献
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王多娜 《天津职业院校联合学报》2022,(4):65-68+78
文章通过分析中职学校民族团结教育的核心、对象以及学生特点,总结出培育中职学生中华民族共同体意识的重要意义。在此基础上,提出了针对具有民族中职学校特色的课程育人、活动育人、文化育人、实践育人四大类培育途径,力争将民族团结教育有效地融入学校育人体系,形成具有民族团结教育特色和底蕴的育人模式。 相似文献
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