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王对玲 《延安教育学院学报》1994,(2)
作文教学,是语文教学中的一大重点,同时也是一个难点。在多年来的作文教学中,我积极总结,努力探索,摆正了讲读课与写作课的关系,认真抓销写、命题、指导、批改及讲评等环节。通过初步尝试,取得了较明显的成效。一、仿写,作文训练中的一种有效手段。在初中阶段,不少学生一遇写作文就头痛,不知从何下手。那么如何消除这种现象,使学生写有所依呢?对此,我决定让学生通过仿写的途径,来指导其作文。而要搞好访写,关键是要选好访写范文。所选的这种范文必须是适应学生的写作水平,有明显的可伤性,是可以为范的。仅初中阶段而论,选… 相似文献
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