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深入校本研修工作,笔者越来越深刻感悟到课堂上要想激发学生学习的热情,就必须引领学生深入阅读文本,感悟体验文中个性各异的丰富的精神世界、情感世界,让学生受到课文中优美的景物、崇高的思想、精辟的见解、珠玑的语言的感染,让学生的喜怒哀乐跟随文中人物的情感而变化,悲伤着他人的悲伤,欢乐着他人的欢乐……那样学生便精神抖擞,意气风发,情感世界也不再苍凉,思想不再单调,情怀不再简单落寞。 相似文献
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