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1.
高中语文网络教学凸显学生主体性的策略
祝佳欢
《语文教学之友》
2021,(1):12-14
网络教学有着跨时间和跨空间的优势,但也有教师主讲、师生缺少互动、教学情况得不到即时充分反馈等学生主体性缺失的问题.以《〈论语〉选读》中《为政以德》教学为例,运用"诵读文本""设计思维导图""写作读后感或小评论""连麦交流探讨"四种策略,有效提升学生的主体性.
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