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论政府信息公开例外立法的类别 总被引:1,自引:0,他引:1
政府信息公开例外立法可以从实体上划分为强制式和任意式、类别式和损害式、绝对式和相对式;从程序上则可分为实体式和程序式、协商式和非协商式两种。我国《政府信息公开条例》当中的例外立法虽有这些类别的影子,但并没有在信息公开最大化原则指导下对这些类别科学合理地吸收。 相似文献
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全球信息公开法评级体系在信息公开全球化推广的大背景下应运而生。评级机构期待该评级体系有助于明确各国信息公开法律和国际标准之间的内在差距,并为各国今后信息公开改革运动指明方向。但是,评级体系的固有缺陷,包括主动公开指标的缺乏以及没有兼顾到信息公开法律实施,不利于各国最终提升其透明度,尤其对于我国更是如此。今后评级体系应增加主动公开评估指标,并明确那些直接影响法律实施的指标,在提高其权重的基础上进一步完善。 相似文献
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由于学生个体差异和课程难易程度的不同,在专业课程教学过程中,学生情绪变化较大呈现不同状态,影响课堂学习的效果。为了调动学生学习的积极性,本文以机电一体化专业骨干课程《机电传动控制》教学为例,分析了学生情绪变化的主要原因,阐述了机电一体化专业教学中学生情绪调控的基本方法,有效地提高了教学效果。 相似文献
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911恐怖袭击之后,布什政府为了国家安全目的,采取了一系列和信息公开相抵触的政策措施。其中最为明显的就是,在国家安全信息当中采用了并没有提供科学定义的“敏感非加密信息”和“重要基础设施信息”。这一切,都和布什政府为实现反恐目标相关,再加上法院一贯对涉及国家安全决定的尊重传统,使得美国《信息公开法》受到了一定程度上的抵制。但是,不管怎样,国家安全和信息公开的关系应该是协调统一的关系。 相似文献
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肖卫兵 《铜陵职业技术学院学报》2007,6(3):1-3,9
中国近代职业教育制度的建立基本上经历了萌芽、起步探索、初步发展、制度确立及制度成熟五个阶段。中国近代职业教育制度的发展过程,是新与旧、中与西不断斗争、不断融合的过程;不是由政府自觉确立而是由教育界发起并促其形成的过程;是中国教育先导们实践“教育救国”理念的过程。 相似文献
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对近代国立大学的研究,是当前高等教育领域研究的热点。从纵向和横向的视角,对近代国立大学的历史发展进行梳理具有理论意义。近代国立大学的发展经历了起始、快速增长、过渡探索、整顿规范、内迁、整顿恢复等六个阶段,其发展的过程是一个国立化的过程,更是一个自我救赎的过程。 相似文献
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4月24日,教育部在官方网站上发布通知,同意建立南方科技大学,历时5年,南科大终于转"筹"为正.作为中国高教改革令人瞩目的"试验田",南方科大明确提出了"教授治校、学术自治,建立现代大学制度"的目标.然而,今年"两会"期间,面对媒体提问"南科大在办学过程中遭遇的最困难的问题是什么"时,校长朱清时坦言是"去行政化","这个要做到非常不容易.刚开始我太乐观了,现在想想,其实去行政化是很难的." 相似文献