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教育
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1.
西方文学经典作品的社会意义阐释
胡雅琳
董琳
李新宁
徐丽杰
吕配莹
郎士原
《华章》
2012,(6)
文学创作属于作家的个性活动,充满着作家的个人行为和意义,可是文学创作的意义绝不仅仅停留于作家的个人意义上,它还存在着深远的社会意义.本文通过大量的课堂学习、课后反思、问卷调查等手段方法研究大学生,尤其是英语专业的学生对于阅读西方经典文学作品的认识,以达到对文学经典进行更深层次的阐释.本文从作者的时代背景、作者的生平、作品的结构框架以及作品社会意义这四个方面进行具体论述,尤其结合了作者的时代背景,探究作品结构框架,分阶段、分层次的把握文学作品对其社会意义进行阐释.
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