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1.
书读百遍 其意自见
蔡孝凡
吴光明
《数理化学习(高中版)》
2003,(Z1)
在高三复习的后一阶段,备考师生常采用大量的练习结合课外资料的方法进行复习,试图借此归纳知识,发展能力.然而效果往往不明显.究其原因,是平时在教科书的学习和掌握不好,积累的问题未得到根本性的解决,知识的源头不畅.无目的的训练,机械重复的练习无异于
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