排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
许士锋 《中国基础教育研究》2009,5(7):183-183
知识如大海,学习如行舟。在数学学习中,总有一小部分的学生学习困难,难以达到规定的基本要求,他们犹如一只只搁在学海沙滩上的小舟。那么,怎样启动这些学海搁浅之舟,使他们扬帆前进呢?随着新课程的广泛实施,在学校教育教学工作中,做好后进生的转化工作,是一个不容忽视的部分。义务教育阶段的教育,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。在让学生获得知识的同时,在能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。 相似文献
1