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1.
手机的故事
谭艳姝
《新课程研究》
2009,(1)
1.背景资料。 小燕,女孩,初中生,性格活泼开朗,紧跟流行趋势.并乐于和同学交往,同学关系良好,但学习成绩一般。父母都是知识分子,对她的要求很严格,小燕对此十分反感.但没有办法,渐渐地对父母产生了对立情绪,很少和他们沟通、交流,以避免发生正面冲突。小燕的妈妈很关心她在学校的表现,会定期找老师了解情况,以便给她制定新一阶段的学习计划。
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