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该文叙述了高职院校电子产品制造工艺课程的项目化教学改革过程,以典型电子产品生产为主线,将整个课程的5大模块:元器件检测、电路板装配、焊接、调试、技术文件等理论知识与实践融为一体.激发了学生参与各项目的主动性,培养了小组间团队合作意识,体现了高等职业教育培养高素质、技能型专门人才的目标. 相似文献
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随着视频监控技术的快速发展,视频监控系统集中统一平台已成为未来的发展趋势,实现异构视频系统的互联互通更是安防行业的迫切需求。针对沿黄视频监控系统的特点,探索视频监控互联互通平台的实现,提出了实现视频监控系统全网统一管理的思路。在沿黄异构视频监控系统互通平台中设立协议转换模块、目录服务模块、数据分发模块和信令控制模块。通过信令、数据的格式转换和转发E“,实现异构视频系统互联与数据共享。 相似文献
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随着视频监控技术的快速发展,视频监控系统集中统一平台已成为未来的发展趋势,实现异构视频系统的互联互通更是安防行业的迫切需求。针对沿黄视频监控系统的特点,探索视频监控互联互通平台的实现,提出了实现视频监控系统全网统一管理的思路。在沿黄异构视频监控系统互通平台中设立协议转换模块、目录服务模块、数据分发模块和信令控制模块。通过信令、数据的格式转换和转发[1],实现异构视频系统互联与数据共享。 相似文献
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