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为指导"体教结合"实践,采用文献资料、逻辑分析等方法,从"体教结合"的历史沿革与实践操作入手,对"体教结合"的内涵、目的与模式进行了分析,探讨了"体教结合"的基本原则,指出现阶段"体教结合"指的是体育部门与教育部门在资源、政策与制度上的结合.在实施过程中,应以科学发展观为指导,摒弃急功近利的思想与做法,总结与推广清华模式,实现国家目的. 相似文献
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加强素质教育,改革教学方法——谈结对练习法在体育教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
文章针对素质教育的需要,提出在体育教学中,利用结对练习的方法,培养学生的综合能力.教师既要解决怎样教的问题,又要引导学生如何去学,使学生能积极主动地参与到教学活动中来,从而实现"主导"与"主体"的有效结合. 相似文献
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向量知识在中学数学中有很多应用,尤其是在几何中,是一个非常有用的工具、单位向量作为一类特殊向量,在解析几何中,若能灵活运用,则有其独特的作用,本文就单位向量在解题中的应用进行探讨,望同行批评指正。1 在已知直线上由线段长度确定点的坐标例1 已知直线l经过A(1,1),B(2,3)两点,|BC|=5,点C在直线l上,求点C的坐标。 相似文献
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基于WSR方法论的竞技体育人才成长特征研究 总被引:1,自引:0,他引:1
体育体制改革改变了竞技体育人才培养系统的状态,人才培养系统的联系更加复杂,系统地了解竞技体育人才成长特征,有助于人才培养系统联系的建立与完善。WSR方法论为系统地分析竞技体育人才成长特征提供了工具。研究结果认为竞技体育人才成长的物理特征有时间性、竞赛性;事理特征有整体性、关联性、有序性与适应性;人理特征有统一性、目的性、共生性;三者构成了竞技体育人才成长W-S-R特征系统。竞技体育人才培养体制改革应针对人才成长的系统特征,建立联系,完善机制,提高人才培养效益。 相似文献
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全球化背景下,民族传统体育文化遭受国外文化的挑战,国家开始致力于发展中华民族的传统体育文化,系统的了解民族传统体育发展的特征,有助于文化发展系统的建立和完善.WSR系统方法论为系统的分析民族传统体育文化发展特征提供了工具.研究结果显示民族传统体育文化发展的物理特征有民族性、世界性;事理特征有开放性、多元性、创新性与适应性;人理特征有人本性、差异性;三者构成了民族传统体育文化发展的W-S-R特征系统. 相似文献
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文章主要运用文献资料法,从招生、训练、文化教育、评估体系等方面对近年来高校高水平运动队发展进行总结,在掌握我国高校高水平运动队基本情况下,对进一步发展高校竞技体育提出展望,为更好发展竞技体育奠定基础. 相似文献
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中学体育教材教法课教师角色模拟教学新探 总被引:1,自引:0,他引:1
体育课堂教学技能是高师体育专业学生参加工作必备的基本能力之一,而通过有计划、有目的地进行体育教师角色模拟教学培训,是高师体育专业学生获取、形成体育课堂教学技能的重要途径。这有利于缩短日后走上教师岗位的磨合期,得到了实习学校和实习生的认可与接受。 相似文献
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从伦敦奥运会的田径成绩入手,通过对中国田径队在本届伦敦奥运会中的成绩分析,对现阶段中国田径运动发展中存在的问题进行了剖析,研究认为,中国田径运动现阶段主要存在优势项目过少、整体竞争力较差、竞赛训练体系不合理和管理体制落后等问题,针对存在的问题,从项目的布局、运动员的培养和发展模式对中国田径运动的发展提出了发展策略. 相似文献