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赵同高 《湖北广播电视大学学报》2003,20(2):20-23
本文就远程教学实践环节的内涵、内容、特征及通过与其他教育实践环节的个案教学的比较,以显现远程教育实践环节教学的优势。对如何进一步搞好远程教育实践性环节的教学进行了初步探讨,并尝试提出了一些应对措施。 相似文献
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