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教育
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1964年
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1.
小学讲读教学应以读为基础
邓连榜
《江西教育》
1964,(1)
自从提出加强语文基础知识教学和基本技能训练的要求后,我校的语文教学虽然有了较大的改进,但也仍然存在一些问题,突出的就是课内教师讲得多,内容庞杂,重点不突出,大大挤掉了课内的基本训练,特别是读的训练。学生对这样的教学反映
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