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1.
小学语文教学生活化的有效策略
郭杰惠
《时代教育》
2006,(24)
语文教育与生活的关系以及语文学科的性质决定了语文教学必须生活化。语文教学生活化是在生活教育理论、多元智能理论及其它先进教育理论指引下的指向人的全面发展的一种教育探索,体现了语文教学改革的趋势。它有效改变了语文教学低效单调的局面,使我们的语文教学视角从认知领域拓展到生命领域,使我们
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